EVALUATION DER DURCHFUHRUNG DES ERZIEHUNSPROGRAMMS FUR DEN FRIEDEN IM KINDERZENJRUM "MATIJA GUBEC" IN ZAGREB

Rad se bavi primjenom jednog programa odgoja za mir te njegovom evaluacijom. Riječ je o programu intervencije u socijalizacijski proces djece predškolskog uzrasta, usmjerenom na pripremu djece za suradništvo i druge nenasilne oblike komunikacije s okolinom. Ovaj program priprema djecu za život u svijetu kakav on jest, osposobljavajući ih da na vrijeme prepoznaju opasnost u sebi ili u drugima i izbjegnu je ili prevladaju u zajedništvu, birajući kooperaciju umjesto sukoba, sreću s drugim umjesto na račun drugoga. Tri procjenjivača (odgojiteljica i dva promatrača-člana stručnog tima Dječjeg centra) procjenjivala su kooperativnost, konstruktivnost i zadovoljstvo vježbama i sadržajima koje one donose. Rezultati procjena pokazuju pozitivan trend, što potvrđuje djelotvornost programa. Samoprocjene vlastitog rada odgojiteljica i kvalitete rada skupine djece u cjelini, pokazuju vrlo visok stupanj zadovoljstva odnosno uspješnosti i time potvrđuju prijašnju tvrdnju. Dodatna dobit ovim programom ponuđenog koncepta intervencije u socijalizacijski proces jest priprema djece za dobre suradnike u svim oblicima partnerstva - u radnoj grupi, timu i braku, odnosno obitelji. U skladu s tom konstatacijom može se dalje zaključiti da je tako postignut cilj pripreme djece za buduće, njihovo vrijeme, umjesto za prošlo, vrijeme njihovih roditelja i odgojitelja.The paper deals with the application of an upbringing for peace program and its evaluation. It is a program of intervention into the socializational process of pre-school children directed towards preparing children for cooperation and other non-violent forms of communication with the environment. This program prepares children for life in the world as it is, enabling them to recognize danger within themselves or others in time to avoid or conquer it together with others, choosing cooperation instead of conflict, happiness with - and not at the expense of another person. Three evaluators (a kindergarten teacher and two observers-members of the children\u27s center expert team) assessed the cooperativeness and constructiveness as well as the satisfaction with exercises and contents they brought about. The evaluation results indicate a positive trend which confirms the program\u27s success. The teachers\u27 self-assessment and the quality of work of the children\u27s group in general, indicate a very high degree of satisfaction and effectiveness and thus affirm the previous statement. An additional point gained through this program - concept of intervention into the socializational process - is the preparation of children for becoming good associates/members in all types of partnerships - in work groups, teams and marriage, Le. in the family. Therefore, we can further conclude that the goal to prepare children for the future, for their time, instead of forthe past, the time of their parents and teachers, has been attained.Die Arbeit befaBt sich mit der Anwendung eines Erziehungsprogramms fUr den Frieden und mit seiner Evaluation. Die Rede ist vom mterventtonsproqramrn in den SozialisierungsprozeB der Kinder im Vorschulalter, das auf die Vorbereitung der Kinder fUr die Mitarbeit und andere gewaltiose Kommunikationsformen gerichtet ist. Dieses Programm bereitet Kinder auf das Leben, wie es ist, vor, indem sie dazu befahigt werden, die Gefahren in sich selbst und in den anderen rechtzeitig zu erkennen und zu vermeiden oder sie gemeinsam zu Oberwinden, indem sie die Mitarbeit anstatt des Konflikts wahlen und sich mit den anderen statt auf jemands Rechnung treffen. Drei Schatzer (eine Kindergartnerin und zwei Beobachter-Mitglieder der fachlichen Arbeitsgruppe des Kinderzentrums) haben die Kooperetlvltat, Konstruktlvltat und Zufriedenheit mit den Ubu ngen und InhaJten, die sie herbeifOhren, geschatzt, Die Ergebnisse der Schatzungen weisen einen positive n Trend auf, was die Wirksamketi des Programms bestatlqt, Die Selbstschatzungen der eigenen Arbeit der Kindergartnerinnen und der Arbeltsqualltat der Kindergruppe im Ganzen zeigen groBe Zufriedenheit bzw. Erfolgsamkeit und bestatlqen damit die vorherige Behauptung. Den zusatzllchen Vorteil des durch dieses Programm angebotenen Interventionskonzepts in den SozialisierungsprozeB stellt die Vorbereitung der Kinder auf gute Mitarbeiter in allen Partnerschaflsformen - in einer Arbeitsgruppe und in der Ehe, bzw. Familie. In Ubereinstimmung mit dieser Behauptung kann weiterhin geschiossen werden, daB auf diese Weise das ZieJ der Vorbereitung der Kinder auf die zukOnflige, ihre Zeit, statt auf die vergangene Zeit, Zeit ihrer Eltern und Erzieher erreicht worden ist